Выступление на городском методическом объединении учителей - логопедов, педагогическом совете в школе.
Тема:
Использование информационно – коммуникационных технологий в коррекционно – развивающей работе учителя – логопеда в условиях школьного логопункта.

Использование нетрадиционных методов на уроках логопеда

Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе
Тема: «Звук и буква П-Пь».

Игра «Доскажи словечко»

Цель: учить подбирать рифму, автоматизировать звук в словах, учить дифференцировать звуки, расширять словарный запас по темам: «Растения», «Птицы», «Животные», «Мебель», «Игрушки», развивать фонематический слух, внимание, память, мышление

Работая на логопункте, убедилась в том, что самомассаж является эффективным и простым методом коррекции и профилактики многих речевых нарушений

Хотелось бы обратить внимание на относительно новый подход в проведении артикуляторной гимнастики, предложенный Ястребовой А.В. и Лазаренко О.И. – биоэнергопластика. Суть его в том, что артикуляторные упражнения проводятся одновременно с движениями сначала одной кисти руки (правой, левой), затем обеих, имитирующих движения челюсти, языка и губ.

Конспект логопедического занятия в 5 классе МС(к)ОУ VIII вида КГО. Тема: "Дифференциация звуков г-к"

Конспект логопедического занятия по теме "Дифференциация звуков б-п"

методическое пособие адресовано учителям-логопедам, педагогам коррекционно-развивающегося обучения, студентам дефектологических факультетов и родителям.
В этом пособии предложен комплекс игровых упражнений, направленных на формирование речи детей, ее чистоте и правильности, предупреждая и исправляя различные нарушения, в том числе и звукопроизношение.

Конспект по обучению грамоте в старшей группе
Учитель-логопед Кожанова О.М.
Тема: «Звук и буква А. Звук и буква У».
Задачи.
1.Дать понятие «Буква», «гласный зву».
2.Развитие фонематических процессов: анализа и синтеза.
3.Обучение грамоте.
4.Развитие связной речи.
5.Развитие зрительного гнозиса.