Мне бы хотелось бы рассказать о методике обучения детей с ОНР старшей группы определять местонахождения гласного звука в слове с помощью карточек. Карточки помогают определять местонахождение гласного звука в начале слова, в середине слова, в конце слова. Подбираются картинки, например, с гласным звуком «У» в различных позициях. Необходимо соединить картинку со схемой. Методика помогает развивать фонематический слух, зрительное восприятие, звуковой анализ и синтез слов.
Звуковые человечки для звуко-буквенного анализа. Автор: Ванюхина Г. по системе звуко-буквенного анализа и обучения чтению разработана с учётом предложений Г. А. Каше.
Нравится
