Упражнение
№ 1.
Особое внимание обратить
на выполнение упражнения «Кошечка лакает молоко».
Когда это упражнение будет получаться изобразить, как шипит змея: ш – ш – ш.
Следить за тем, чтобы при произнесении
звука [ш] кончик языка был поднят к альвеолам, а боковые края языка прилегали к
верхним боковым зубам. Звук [ш] произносить длительно и твёрдо.
[Ш]
Упражнение № 2. Произносить (читать) слоги, соблюдая ударение.
ШÁ – ШО – ШЕ ШÁ – ША – ША
ША – ШÓ – ШЕ ША – ШÁ – ША
ША – ШО – ШÉ ША – ША – ШÁ
Следить за
тем, чтобы при произнесении звука [ш] кончик языка был поднят к альвеолам, а
боковые края языка прилегали к верхним боковым зубам. Звук [ш] произносить
длительно и твёрдо.
Упражнение № 3. Произносить (читать) слоги, выделяя ударением слог –
ШУ –.
ША – ШО – ШУ – ШИ
ШО – ШУ – ШИ – ША
ШУ – ШИ – ША – ШО
ШИ – ША – ШО – ШУ
Следить за
тем, чтобы при произнесении звука [ш] кончик языка был поднят к альвеолам, а
боковые края языка прилегали к верхним боковым зубам. Звук [ш] произносить
длительно и твёрдо.
Упражнение
№ 4. Произносить (читать)
слоги.
ша – шо – шу ши – ше – ша
шо – шу – ша ше – ши – шо
шу – шо – ша ши – шу – ше
ше – шу – шо шу –ши – ша
Следить за тем, чтобы при произнесении
звука [ш] кончик языка был поднят к альвеолам, а боковые края языка прилегали к
верхним боковым зубам. Звук [ш] произносить длительно и твёрдо.
Упражнение 5
Шинель, шипеть, широкий, шиповник, швы, швея, шкаф, шкатулка, школа, школьник, шкура, шла,
шлак, шланг, шлем, шли, шлюпка, шляпа, шницель, шнурок, штаб, шмель,
шпалы, шпагат, шпион, шпиль, штамп, штопать.
Следить за тем, чтобы
при произнесении звука [ш] кончик языка был поднят к альвеолам, а боковые края
языка прилегали к верхним боковым зубам. Звук [ш] произносить длительно и
твёрдо.
Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.
Упражнение
№ 6 Произносить (читать)
слова.
Штора, штопор,
штука, штурвал, штык, мышата, большая, ушанка, мешать, решать, дышать, лошадка,
лапша, мешок, пушок, вершок, горшок, петушок, ремешок, гребешок, большой,
мышонок, ушёл, нашёл, пришёл, вошёл.
Упражнение
№ 7. Произносить (читать)
слова.
Ваша, наша, каша, крыша, Даша, Маша, Лёша, Паша, Миша,
Алёша, Наташа, Андрюша, чешуя, уши, мыши, калоши, ландыши, хороший, горошина,
младший, тишина.
Упражнение
№ 8. Произносить (читать)
слова.
Мишутка, дышу, ношу, тушу, прошу, мишень,
ошейник, решение, дыши, ерши, пиши, камыши, малыши, ушиб, ошибка, машина,
кувшин, решили.
Упражнение №9 Произносить
(читать) слова парами.
шапка –
шакал каша – наша крыша – ваша
Миша –
Маша шутка - Мишутка шёпот – шов
шина –
шило мешок – пушок шары – шипы
Упражнение
№ 10. Произносить
(читать) предложения.
Наташа пишет. Вот Маша. У Маши шляпа. У
Лёши ландыши. Ландыши хороши. Миша и Паша едут на лошадке. У реки камыши. Река
широкая. Малыши шагают в школу. Школа большая. Ум хорошо, а два лучше. В гостях
хорошо, а дома лучше.
Упражнение
№ 11. Произносить
(читать) текст.
Шалун
Миша.
Миша – шалун. Шалил с котёнком. Котёнок
мяукал. Бабушка отняла котёнка. Ушёл Миша в лес. Увидел шишку и кинул шапку. В
шишку не попал, а шапка повисла на ветке. Нет шишки, нет шапки. Так и пошёл
Миша домой.
Следить за тем, чтобы при произнесении
звука [ш] кончик языка был поднят к альвеолам, а боковые края языка прилегали к
верхним боковым зубам. Звук [ш] произносить длительно и твёрдо.
Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.
Упражнение
№ 12. Произносить
(читать) слова.
Ваш, наш, башня, пашня, чашка, кашка,
рубашка, ромашка, букашка, карандаш, кошка, мошка, крошка, окошко, горошки,
лукошко, ладошка, окрошка, картошка, душ, ушки, мушка, пушка, душно, опушка,
лягушка, подушка, катушка, кукушка, квакушка, ватрушка, радушный, ракушка.
Упражнение
№ 13 Произносить (читать)
слова.
Вышка, мышка, пышка, крышка, малышка,
мартышка, покрышка, камыш, малыш, Яшка, бляшка, гуляш, даёшь, льёшь, пьёшь,
поёшь, трёшь, берёшь, Алёшка, лепёшка, рыбёшка, матрёшка, поварёшка, пешка,
орешки, вешний, внешний, поёшь, Бишка, вишня, мишка, лишний, парнишка, кричишь,
молчишь.
Следить за тем, чтобы при произнесении
звука [ш] кончик языка был поднят к альвеолам, а боковые края языка прилегали к
верхним боковым зубам. Звук [ш] произносить длительно и твёрдо.
Упражнение
№ 14. Произносить
(читать) текст.
Ландыши.
Ландыши любят тень под дубками. Подойдёшь
к месту, где ландыши. Ландышей видимо–невидимо. А на некошеном лугу ромашки и мышиный
горошек. Рядом, у речушки, камыши. Колышет ветер камышинки. Шуршат они, нарушая
тишину. Нарвёшь ландышей – и домой. Хороши ландыши!
Следить за тем, чтобы при произнесении
звука [ш] кончик языка был поднят к альвеолам, а боковые края языка прилегали к
верхним боковым зубам. Звук [ш] произносить длительно и твёрдо.
Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.
Упражнение
№ 15. Произносить
(читать) слова.
Башмак, башлык, кашне, каштан, ушли,
петушки, бабушка, дедушка, ландыш, детёныш, Алёнушка, Бурёнушка, пушнина,
тушканчик, донышко, пёрышко, пятнышко, брёвнышко, брюшко, полюшко, мякиш,
финиш, даришь, валишь, делишь, пилишь.
Следить за тем, чтобы при произнесении
звука [ш] кончик языка был поднят к альвеолам, а боковые края языка прилегали к
верхним боковым зубам. Звук [ш] произносить длительно и твёрдо.
Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.
Упражнение
№ 16 Произносить (читать)
слова парами.
пышка – вышка кадушка – подушка
школа – школьник камушки – кумушки
шкаф – ушко пушка – мушка
багаж/ш/ - гараж/ш/ кошки – мышка
Упражнение
№ 17 Произносить (читать)
предложения.
Наш мишутка любит шутки. Готовит Наташа
пшённую кашу. У нашей машины шипы на шинах. Идёт пешком мышонок с мешком. Маша
и Даша шьют шубу Наташе. У Катюши на подушке вышита кукушка. Я нашла катушку у
Маши под подушкой. Мошки и букашки мешают Гоше и Паше.
Следить за тем, чтобы при произнесении
звука [ш] кончик языка был поднят к альвеолам, а боковые края языка прилегали к
верхним боковым зубам. Звук [ш] произносить длительно и твёрдо.
Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.
| 
Нравится
