Упражнения для разработки мышц языка.

Демонстрационный материал для фронтальных занятий

В этой книге  предпринята попытка обобщить опыт логопедической службы психонев­рологического санатория №65 по психологической поддержке и обучению родителей, имею­щих детей с диагнозами: общее недоразвитие речи 1-II уровня, обусловленное дизартриями при детском церебральном параличе, алалии и анартрии.

Картотека обобщает опыт работы автора с детьми двух— четырех лет, страдающими моторной алалией. Задания могут быть использованы и в работе с двухлетними малышами, по­сещающими логопедические группы для детей раннего воз­раста.

Дислексии могут стать не только препятствием для обучения, но и отрицательно повлиять на психическое, речевое развитие ребенка, формирование его личности. Неудачи при овладении чтением способны вызвать и закрепить такие черты характера, как неуверенность в себе, робость тревожная мнительность или наоборот , озлобленность, агрессивность, склонность к негативным реакциям.

Красочный дидактический материал многофункционального использования для автоматизации звуков в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях.

конспекты фронтальных занятий, подгрупповые занятия, планирование работы воспитателя и логопеда

Карточки для изучения предлогов

Особенности логопедической помощи детям с синдромом Дауна
в ранних этапах

Важную роль в формировании правильного произношения звуков играет четкая, точная, работа артикуляционного аппарата (губ, языка, нижней челюсти, мягкого неба).

Для выработки полноценных движений губ, языка, челюсти мы предлагаем вам рассмотреть комплекс артикуляционных упражнений на свистящие, шипящие и сонорные звуки, а также комплексы для дифференциации звуков.