Тема: Зимняя прогулка.

Цель: составление предложений по образцу.

Задачи: 1. Формировать умения отвечать на вопросы логопеда; употреблять

                  относительные прилагательные и прилагательные, обозначающие

                цвет.

             2. Развивать мышление, пространственную ориентировку,

                 произвольную и зрительную память, мелкую моторику,

                 координацию движений.

             3. Воспитывать желание дарить радость людям.

Оборудование: снежинка, предметы детской одежды и обуви, карандаши, шпажки, зефир, салфетки, снеговики в разноцветных шапочках, детали для конструирования снеговика, листы бумаги с изображениями рукавиц.

Ход

I Организационный момент.

   - У нас необычная гостья (снежинка).

   - Интересно, как она к нам попала? Кто-нибудь догадался?

II Основная часть.

   1) Игра «Ответь правильно».

       - Зимой что выпадает?

       - Снег белый или синий?

       - Снег капает или идет?

       - Зимой бывает снегопад или листопад?

       - Зимой на улице мороз или жара?

       - Люди зимой одеваются тепло или легко?

       - Посмотрите, как засияла, засверкала снежинка, значит, ваши ответы ей

         понравились.

       - Снежинка приглашает вас на прогулку. Пойдем вместе с ней на улицу?

       - Что мы наденем?

    2) Игра «Четвертый лишний».

        а) шапка, платье, штаны, пальто

        б) валенки, сапоги, ботинки, сандалии

        - Что из этих вещей можно надеть на улицу, а что нельзя?

   3) Упражнение «Скажи, как я».

       - А теперь скажите, что каждый из вас наденет на прогулку. Например:

         Я надену пальто и валенки. Я надену шапку и сапоги. И т. д.

   4) Игра «Найди пару».

       - Все мы зимой на улицу обязательно надеваем рукавицы. А зачем, как

         вы думаете?

       Нужно соединить правую и левую руки с соответствующими

       рукавицами.

       (Дети садятся за столы, работают на листах бумаги.)

   5) Динамическая пауза – игра «Снежок».

         - Снежинка знает интересную игру. Поиграем?

         Раз, два, три, четыре      (хлопки в ладоши)

         Мы с тобой снежок слепили                   

                («лепят», меняя положение ладоней)

         Круглый, крепкий, очень гладкий        

       (показывают круг, сжимают ладони вместе, гладят одной ладонью

       другую)

         И совсем-совсем не сладкий                   

       (грозят пальчиком)

         Раз – подбросим                                     

       (смотрят вверх, воображаемый снежок подбрасывают)

Два – поймаем

       (приседают, ловят «снежок»)

Три – уроним

       (встают, роняют «снежок»)

И … сломаем     (топают).

  6) Игра «Построй снеговика».

      - Как вы думаете, что можно построить из снега?

                                     (варианты)

      - Хотите прямо сейчас построить снеговика?

      (Дети на ковре конструируют снеговика из 6 деталей).

 7) Игра «Кто появился?»

     - Снеговику интересно узнать, вы внимательные или нет?

      (На мольберте 2 снеговика в разных шапочках).

     - Обратите внимание какого цвета шапочки у снеговиков.

     - А теперь закройте глаза.

       (добавляется 1 снеговик в красной шапочке)

     - Кто появился?

     Повтор 2-3 раза.

 III Чтение стихов о зиме.

     - Давайте порадуем снеговика стихами о зиме.

 IV Упражнение «Супер-снежный шашлык».

      - На прогулке побывали,

        Снеговика мы повидали,

        А теперь бы не лениться,

        Сесть за стол и подкрепиться.

    - Возвращаемся в группу и идем мыть руки.

      (дети садятся за стол)

   - Вы когда-нибудь ели супер-снежный шашлык?

   - Сегодня попробуем вместе с вами сделать сделать такой шашлык для себя, для детей и для гостей.

    (На тарелках – кусочки зефира и палочки-шпажки. Логопед показывает образец, затем дети выполняют самостоятельно).

  - Возьмите по 1 кусочку, рассмотрите его, потрогайте, понюхайте. А теперь

     скушайте.

  - Что можно сказать про такой кусочек?

    (маленький, белый, мягкий, ароматный, сладкий) 

 - Берем палочку, снежный кусочек, прокалываем посередине и продвигаем. Берем  еще 1 кусочек… и еще… Шашлык готов.

 - Молодцы, хорошо поработали, быстро. Довольны своей работой?

V Итог.

    - Наше занятие заканчивается. Что вам понравилось на занятии?

    - Снежинка тоже рада, что побывала у вас в гостях.