Конспект фронтального занятия в старшей группе

Учитель-логопед: Кожанова О.М.

Тема: «Семья. 8 марта. Рассказ о маме».

Занятие 1. «Семья.»

Задачи:

-расширять словарь и активизировать словарь по теме «Семья. 8 марта. Рассказ о маме».

- расширять представления детей о весеннем празднике – 8 Марта, о семье.

- познакомить детей с историей праздника – 8 Марта;

- воспитать уважительное отношение ко всем женщинам;

- развитие речи.

- закрепить и расширить представления детей о своих родственниках, их обязанностях в общем семейном хозяйстве.
- упражнять детей в образовании относительных и притяжательных прилагательных, в подборе антонимов, в составлении сложносочиненных предложений.

- воспитывать положительные родственные взаимоотношения, взаимовыручку, любовь, уважительное отношение к труду всех членов семьи.

Оборудование:

Магнитная доска, картинки с изображением разных членов семьи,  картина «Семья», простые карандаши, листки с заданием.

Ход занятия.

1.      Организационный момент.

Логопед.

Какое сейчас время года?

Какой сейчас месяц?

Какой праздник мы празднуем в марте? Чей это праздник?

Логопед. Сегодня мы  с вами поговорим о семье.

2.      Беседа о семье.

Логопед. Расскажите, пожалуйста, как зовут ваших родителей по имени, отчеству, где и кем они работают?
- Есть ли у вас братья, сестры, дедушки, бабушки?
- Как можно назвать их всех одним словом? (семья)

Логопед. Посмотрите внимательно на картинку и назовите всех членов семьи.

3.      Дидактическая игра «Сравни - кто старше? Кто младше?»

Логопед. Скажите кто старше, а кто младше?

Папа - дедушка: /Дедушка старше, а папа младше/;
Мама - бабушка: /Бабушка старше, а мама младше/;
Дедушка - внук; /Дедушка старше, а внук младше/;
Бабушка - внучка; /Бабушка старше, а внучка младше/;
Брат - сестренка; /Брат старше, а сестренка младше/.

4.      Дидактическая игра «Скажи наоборот».

Логопед. Скажите наоборот  о члене семьи.

Дедушка старый - внук …/молодой/;
Папа высокий - сын …/низкий/;
Брат трудолюбивый - сестра …/ленивая/;
Белье чистое - …/грязное/;
Хлеб свежий - …/черствый/;
Мама спускается - дочь …/поднимается/;
Папа наказывает - мама …/жалеет/ и другие пары слов.

5.      Игра с мячом «Скажи, чей, чья, чьё, чьи?»

Логопед. Поиграем в игру «Чей? Чья? Чьё? Чьи?»

шарф /чей?/ - мамин, папин, дедушкин …
Шапка /чья?/ - бабушкина, мамина …
Очки /чьи?/ - дедушкины, бабушкины …
Платье /чьё?/ - мамино …
Ботинки /чьи?/ - папины …
Кофта /чья?/ - Танина, Машина, мамина …
Плащ /чей?/ - Сережин, Пашин, дедушкин, папин …

6.       Игра «Какая у вас семья?»

Логопед. Ребята, придумайте к слово семья как можно больше слов-признаков.

большая - маленькая
дружная - заботливая
трудолюбивая - веселая
добрая - хорошая
строгая - здоровая
крепкая - счастливая

7.      Физкультминутка. Игра «Я маме помогаю».

 Я дома маме помогаю,              стоят по кругу
Пол мету, носки стираю,            имитируют движения
Время зря я не теряю,         
Я с собакой погуляю,           имитируют движения
Перемою всю посуду,           имитируют движение
Отдыхать потом я буду.       присели

8.      Составление рассказа о своей семье.

Логопед. Ребята, сейчас вам нужно будет составить рассказ о своей семье.

/начиная с бабушек, дедушек, папы, мамы, братьев, сестер, назвать их имена, чем занимаются: на пенсии, работают или учатся/. В конце своего рассказа сказать какая у вас семья.

9.      Пальчиковая гимнастика «Мама, гости едут».

Цель: развитие мелкой моторики рук.

Мама, мама?     Ладошки вместе, постукивают друг друга два мизинца.
Что, что, что?     Постукивают друг друга два больших пальца.
Гости едут.         Так же мизинцы.
Ну, и что?            Так же большие пальцы.
Здравствуйте!         Мизинцы прижаты друг к другу, большие пальцы тоже,
                                     остальные, переплетаясь, шевелятся.

10.  Задание «Выполни штриховку».

Логопед. Ребята, возьмите простые карандаши и листки с заданием. Кто изображён на картинке? Заштрихуйте картинку по образцу.

11.  Итог занятия.

Логопед. О чём мы сегодня с вами говорили? В какие игры играли? Занятие окончено.