Категории раздела
Инструкции [2]
Положения [3]
ПМПК (комиссия), школьный консилиум [5]
Логопедическое занятие [8]
Планирование [6]
Аттестация [2]

Меню сайта

Закажи сертификат
ЛОГОПЕДиЯ

конкурс сайтов
Главная

Регистрация

Вход
Приветствую Вас Гость | RSS


ЛОГОПЕДиЯ
С благодарностью к преподавателям Иркутского государственного педагогического университета
 
Вторник, 22 Авг 2017, 01:36
Регистрация Нравится
Главная » Файлы » Документация » Логопедическое занятие

Конспект логопедического занятия на тему: «Времена года»
24 Дек 2014, 15:32
Конспект логопедического занятия
на тему: «Времена года»
Для обучающихся 1 классов

Материал подготовил:
учитель-логопед
МБОУ ССОШ №2
Локтева Инна Владимировна


Тема: Времена года

Цель: дать представление о временах года, развивать внимание, память мышление, воображение.

Оборудование: схема времен года.
Ход занятия

I. Оргмомент
Логопед: Ребята, отгадайте загадку: « В году у дедушки четыре имени». (Зима, весна, лето, осень.). сегодня на занятии мы поговорим о временах года. Их всего четыре. Они идут друг за другом, никогда не нарушая заведенный порядок. За зимой придет…(Дети подсказывают: «Весна»), За весной наступит… (лето), за летом…(осень), за осенью снова…(зима).


Логопед демонстрирует схему времен года.
Если мы начнем называть времена года, например, с лета, то порядок следования будет такой: лето, осень, зима, весна.
Дети тренируются с помощью схемы называть времена года с разных точек отсчета.
Послушайте стихотворение. Е. Трутневой и, пользуясь схемой, назовите порядок следования времен года в ее стихотворении.
Четверо художников,
Столько же картин.
Белой краской выкрасил
Всё подряд ОДИН.
Лес и поле белые,
Белые луга.
У осин заснеженных
Ветки, как рога…

У ВТОРОГ- синие
Небо и ручьи,
В синих лужах плещутся
Стайкой воробьи.
На снегу прозрачные
Льдинки-кружева,
Первые проталинки,
Первая трава. На картинке ТРЕТЬЕГО
Красок и не счесть:
Желтая, зеленая,
Голубая есть…
Лес и поле в зелени,
Синяя река,
Белые, пушистые
В небе облака.

А ЧЕТВЕРТЫЙ золотом
Расписал сады,
Нивы урожайные,
Спелые плоды…
Всюду бусы-ягоды
Зреют по лесам.
Кто же те художники?
Догадайся сам.

II. Основная часть

Логопед: А теперь - разминка. Ответами на вопросы служат названия времен года.
 Когда наступает Новый год? (Зимой)
 Когда бывают самые длинные каникулы? (Летом.)
 В какое время года начинаются занятия в школе? (Осенью.)
 Когда тает снег? (Весной.)
 После весны наступает …(Лето.)
 Что бывает раньше: зима или весна?(Зима.)
 Когда распускается подснежник? (Весной.)
 Какое время года стоит между осенью и весной? (Зима.)
 Когда бывает листопад? (Осенью.)
 Что бывает позже: лето или осень? (Осень.)

Логопед: Послушайте загадки о временах года, отгадайте их и скажите, по каким признакам вы догадались, о чем идет речь.

Я соткано из зноя, Я раскрываю почки,
Несу тепло с собою. В зеленые листочки
Я реки согреваю. Деревья одеваю,
«Купайтесь!» - приглашаю. Посевы поливаю,
И любите за это Движения полна,
Вы все меня. Я …(Лето.) Зовут меня…(Весна.)

Дел у меня немало- Несу я урожаи,
Я белым одеялом Поля вновь засеваю,
Всю землю укрываю, Птиц к югу отправляю,
В лед реки убираю, Деревья раздеваю.
Белю поля, дома… Но не касаюсь сосен
Зовут меня…(Зима.) И елочек. Я….(Осень.)

Логопед: Остановимся подробнее на каждом времени года, а начнем с того, которое стоит на дворе. (С осени.)
Сейчас я буду произносить различные высказывания, и если вы согласны, то поднимите руки, а если нет – побарабаньте пальцами по партам.
 Осенью многие птицы улетаю на юг. (Да.)
 Осенью на деревьях раскрываются почки.(Нет.)
 Осенью собирают урожай. (Да.)
 Осенью после длительных каникул начинаются занятия в школах. (Да.)
 Осенью начинается на реках ледоход. (Нет.)
 Осенью бывает листопад. (Да.)
 Осень-пора сбора клубники. (Нет.)
 Осенью нужно закаляться, купаться и загорать. (Нет.)
 Осенью обычно выпадает первый снег. (Да.)
 Осенью отмечается праздник Пасхи.(Нет.)

Логопед: Осень – это время сбора овощей. О каких овощах говорится в следующих загадках?
Раскололся тесный домик Красный нос в землю врос,
На две половинки, А зеленый хвост снаружи.
И посыпались в ладони Нам зеленый хвост не нужен,
Бусинки-дробинки. Нужен только красный нос.
(Горох.) (Морковь.)

Как надела сто рубах, Как на нашей грядке
Захрустела на зубах. Выросли загадки-
(Капуста.) Сочные да крупные,
Вот такие круглые.
Как слива, темна, Летом зеленеют,
Как репа, кругла. К осени краснеют.
На грядке силу копила, (Помидоры.)
К хозяйке в борщ угодила.
(Свекла.)

Неказиста, шишковата, Золотая голова
А придет на стол она, Велика, тяжела.
Скажут весело ребята: Золотая голова
«Ну, рассыпчата, вкусна!» Отдохнуть прилегла.
(Картошка.) Только шея тонка.
(Тыква.)
Прежде чем его мы съели,
Все наплакаться успели.
(Лук.)
Логопед: Следом за осенью приходит…(зима).Ребята, какие ассоциации, т.е. что первое вам приходит в голову, когда вы слышите слово «зима»?
(Снег, елка, каникулы, Новый год, снежная баба, лед, санки, коньки, мороз, лыжи, хоккей, шуба, шапка…)
А теперь давайте пофантазируем. Что было бы, если б…
 Снег стал сладкий?
 Снежная баба ожила?
 Снежинки не падали, а все время висели в воздухе?
 Лед на реках был разноцветный?
 Люди не чувствовали холода?

Логопед: Вслед за зимой наступает …(весна). Послушайте пары слов на тему «Весна», постарайтесь их запомнить.

Солнце – сосульки. Луга - трава
Снег – лужи. Поле - грач.
Река – ледоход. Береза- сок.
Лес – подснежник. Май - праздники.
Деревья – почки. Дороги-ручьи.

Теперь я называю первое слово пары, а вы – второе. (Дети отвечают.)

Логопед: За весною следует…(лето).

Лето – это праздник красок. Лето – это солнце, речка, пляж, ягоды, грибы, фрукты, пение птиц, жужжание пчел… А что еще? (Ответы детей).

Задание: Исключите лишнее слово:
 Ромашка, василек, подснежник, колокольчик.
 Цветение, радуга, купание, ледоход.
 Коньки, скакалка, теннис, бадминтон.

III. Итог занятия
Логопед: Наше занятие окончено. Продолжите, пожалуйста, фразу: «Сегодня я понял»…
Категория: Логопедическое занятие | Добавил: ИннаЛоктева
Просмотров: 1572 | Загрузок: 0 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Поиск по сайту

Моя кнопка
ЛОГОПЕДиЯ

О развитии ребенка
[03 Мар 2011]
Закрытие коррекционной школы-интерната 8 вида (9)
[13 Ноя 2011]
Моя профессия - логопед! (5)
[22 Фев 2012]
Награда и эстафета "Чудо-блог" (0)
[05 Фев 2013]
Раннее речевое развитие (0)
[05 Фев 2013]
Эффективные упражнения для развития ребенка (0)

Новое на форуме
  • Правила получения сертификата (123)
  • Помог ли сертификат сайта в получении стимулирующих выплат? (6)
  • Внешний вид логоеда (1)

  • Картинки в помощь
    Фото пользователей [25]
    Сюда вы можете добавлять свои фото
    Мишки Тедди [96]
    Артикуляционная гимнастика [9]
    Артикуляционные профили [24]
    Автоматизация звуков [537]
    Словарный запас [370]
    Пособия своими руками [18]
    Моя работа [5]

    Развитие речи

    Посоветовать другу

    Новый опрос
    Помог ли сертификат сайта в получения стимулирующих выплат
    Всего ответов: 34
    Предлагаю обсудить эту тему на форуме

    Опрос
    Оцените мой сайт
    Всего ответов: 242

    Опрос
    Кто на сайте?
    Всего ответов: 386

    Опрос
    Как Вы попали на мой сайт?
    Всего ответов: 311

    Друзья
    Маленькая страна” сайтМолчановой Н.Н.«Пёстрый Портфель» Учитель-Учителю  Фатхутдинова Ильсияр-мир особых детей Учительский портал Высшая школа делового администрирования

    Статистика
    Онлайн всего: 1
    Гостей: 1
    Пользователей: 0

    Топ пользователей

    Полезные ссылки
  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Инструкции для uCoz

  • Поиск

    Логопедическая помощь
    Подписаться письмом
    ЛОГОПЕДиЯ © 2017 При использовании материалов сайта ссылка на сайт обязательна Конструктор сайтов - uCoz
    Каталог сайтов :: Развлекательный портал iTotal.RU Каталог сайтов и статей iLinks.RU Каталог сайтов Bi0 Наш сайт в каталоге Главной Московской доски объявлений 495RU.ru GlavBoard.ru Каталог сайтов Всего.RU Каталог сайтов OpenLinks.RU